QUEM CANTA

ALEGRA...

QUEM CANTA

ENSINA..

QUEM CANTA

APRENDE...

Objetivos do projeto: As atividades inseridas nesse projeto têm por finalidade  servirem de apoio para aquelas crianças que ainda não escrevem alfabeticamente avançarem em suas hipóteses de escrita; assim como , desenvolver o gosto pela leitura, tornando-as leitoras autônomas e críticas.

         A troca entre alunos contribuirá para o desenvolvimento linguístico de todos, além de propiciar a integração entre diferentes pontos de vista.

PRODUÇÃO DE TEXTO: ESCRITA COM LETRAS MÓVEIS DA CANTIGA

 “ O SAPO NÃO LAVA O PÉ”

                                              

Alunos reescrevendo a cantiga com letras móveis

A cantiga reescrita

PRODUÇÃO ESCRITA A PARTIR TEXTO CONHECIDO:

“ SE ESSA RUA FOSSE MINHA”

    

                                                                

  

PINTURA DOS BARBANTES PARA RECHEAR A RUA

  

MOMENTO DE PRODUÇÃO  ESCRITA

EXPOSIÇÃO DA CANTIGA PRODUZIDA PELA CLASSE A PARTIR DE TEXTO CONHECIDO

COMENTÁRIOS SOBRE O PROJETO: O INÍCIO DE UM 2º ANO É SEMPRE ALGO SURPREENDENTE QUANTO AO QUE VAMOS ENCONTRAR COM RELAÇÃO AOS NÍVEIS DE CONHECIMENTO QUE CADA CRIANÇA POSSUI; É UMA MESCLA DE HIPÓTESES E CONFLITOS QUE REQUEREM ATENÇÃO E EMPENHO POR PARTE DO PROFESSOR PARA QUE SEJA PROMOVIDO O AVANÇO PARA TODOS. E FOI ISSO QUE OCORREU COM ESTA CLASSE: ALUNOS MUITO BEM QUANTO AO PROCESSO ALFABÉTICO E OUTROS AINDA ” ENGATINHANDO” NO PROCESSO  DE ESCRITA.

            AS PROPOSTAS DESSE PROJETO PROPORCIONAM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM BEM ADEQUADAS PARA ESTE NÍVEL EM QUE ELES SE ENCONTRAM: ATIVIDADES DE PRODUÇÃO DE LISTAS, REESCRITAS, PRODUÇÃO DE TEXTOS DO MESMO GÊNERO QUE OS LIDOS E  LEITURAS ( MESMO QUE PSEUDO).

            O TEMA DO PROJETO FACILITA BASTANTE, POIS DESDE MUITO CEDO AS CRIANÇAS TÊM CONTATO COM ESTES TIPOS DE TEXTO, MESMO QUE SOMENTE NA ORALIDADE.

            AS PRODUÇÕES DESENVOLVIDAS FICARAM BEM “ A CARA DELES”, E AS INTERVENÇÕES QUANTO À PARTE ARTÍSTICA TAMBÉM DESPERTAM MUITO INTERESSE EM TODOS. AS AULAS SE TORNAM DESCONTRAÍDAS E AO MESMO TEMPO CHEIAS DE SIGNIFICADO.

            FOI UM TRABALHO PRAZEROSO E COM CERTEZA HOUVE CRESCIMENTO NA ÁREA DE LINGUAGEM E QUE SERÁ TRANSFERIDO PARA AS OUTRAS ÁREAS DE CONHECIMENTO.

LUCIANA FERNANDES GASPARINI

2º ANO G