PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO INICIAM ESTUDOS SOBRE O ENSINO DE NÚMEROS E SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

                No último sábado (25/08), trinta professoras da Educação Fundamental I do Município iniciaram um estudo sobre as situações didáticas necessárias para ensinar matemática. O estudo será dividido em três oficinas, cada uma com duração de oito horas, ministrada pela Profª Fernanda Maria de Oliveira Costa que durante todo o ano estuda a didática da matemática na Escola da Vila- SP.

                A oficina foi bastante prática, colocando os professores em situação de aprendizagem que permitiram relacionar as mesmas com as propostas em sala de aula.

           O Departamento de Educação acredita que as competências profissionais sejam construídas coletivamente, por isso valoriza e sabe o quanto é importante investir no aprendizado do trabalho coletivo: aprender a estudar, a pesquisar, a produzir com seus pares, desenvolvendo assim uma atitude cada vez mais colaborativa. Valoriza também a atuação dos profissionais da própria Rede Municipal na formação de seus colegas.

                   Por isso, oficinas de aperfeiçoamento pedagógico com o objetivo de transformar e aprimorar a prática pedagógica, e com o foco de atingir mais retamente a aprendizagem de nossos alunos vem sido oferecidas pelo Departamento de Educação durante todo ano letivo.

Ana Claudia da S. Geraldo

Coordenadora Geral doPrograma Ler e Escrever

Texto do site   Educamococa

II SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO DE MOCOCA

          Por iniciativa da E.M.E.B.P. “PROF. JOSÉ BARRETO COELHO”, com o apoio do Depto Municipal de Educação, aconteceu nos dias 16, 17 e 18 de agosto o II SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO DE MOCOCA.
Frente à evidente e atual necessidade de mudança de paradigmas, o tema “EDUCAÇÃO – AÇÃO – TRANSFORMAÇÃO” traduziu fielmente o objetivo do II SIMPÓSIO: mobilizar os EDUCADORES à AÇÃO para promover a TRANSFORMAÇÃO na EDUCAÇÃO. 
        Neste ano, o evento teve a participação de 355 educadores de escolas públicas e privadas local e da região, sendo a maioria professores da rede municipal de ensino de Mococa. 
        Para o II SIMPÓSIO, foram selecionados temas que têm, cada vez mais, se tornado comuns à prática docente e, mais que isso, se transformado em temas de estudo e pesquisa por educadores comprometidos com sua profissão.  INCLUSÃO? AUTORIDADE DO PROFESSOR? AÇÃO ÉTICA E HUMANA? E o que fazer com a TICs, que cada vez mais estão presentes na vida dos alunos? Tantos questionamentos, a priori tão complexos, não ficaram sem resposta. Tal foi o clima de envolvimento entre os participantes e os palestrantes, que os Professores Doutores convidados, de forma clara e eficaz, “conversaram” com o público presente sobre tais inquietações, apresentando-lhes muitos subsídios para a reflexão e transformação diária de sua prática pedagógica. 

Quem esteve conosco? 

Profª. Drª. Rosita Edler: “Escola Inclusiva e a Reorganização do Trabalho Pedagógico”. 
Prof. Dr. Nilbo Nogueira: “Internet Pedagógica”
Prof. Dr. Marcos Meier: “A Psicologia e a Indisciplina em Sala de Aula. O Resgate da Autoridade do Professor”.
Prof. Dr. Joe Garcia: “Avaliação em Práticas de Ensino Interdisciplinar”
Profª. Drª. Zita Lago: “Perspectivas Atuais em Educação e uma Ação Profissional Ética e Humana”
Prof. Dr. Júlio César Furtado dos Santos: “Professando o quê, professor?”

           Como disseram os participantes, o II SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO DE MOCOCA trouxe uma efetiva colaboração à educação do município e da região.

Texto: Site da Educação de Mococa -  Educamococa

Fotos: Ana Maciel e Luiz Antônio Scarparo Maciel

Cuidando do entorno da escola

                 Os alunos do 4º ano da EMEB “Profª Vera Sandoval Meirelles”, orientados pela professora Cátia Maria Diógenes, estudaram durante todo o semestre o projeto "Animais da Mata Atlântica", com enfoque na preservação ambiental. Produziram cartazes com informações de todos os animais estudados, tais como mico leão dourado, jacaré, onça pintada, suçuarana, dentre outros, além de muitas atividades relacionadas ao tema.

               Como fechamento do projeto, a turma decidiu adotar o entorno da escola para ser cuidado e preservado, visando a reconstrução da mata ciliar do Córrego Curtume. Várias ações foram realizadas, em diversas etapas, como limpeza do terreno, preparação do solo e plantio de árvores. E o trabalho continuará durante todo o ano, garantindo que o espaço continue limpo e que as árvores possam ter condições para crescer e recuperar esse espaço, contando com o apoio de toda a comunidade.

           Além da participação entusiasmada de todos os alunos e professora, a equipe escolar também colaborou para que esse movimento acontecesse, com a ajuda do inspetor de alunos Carlos Roberto Ferreira e orientação da coordenadora pedagógica Alessandra Vaz de Souza Dias e Souza.  Recebemos também o auxílio do grupo Olho D'Água, na doação das mudas para o plantio.

Professora Cátia e alunos, na limpeza do terreno, com luvas e botas

Foram necessários muitos sacos para embalar todo o lixo

Após a limpeza e preparo para o plantio

TRABALHO COM O MATERIAL DOURADO

Devido a grande dificuldade que as professoras dos 3º anos do período da manhã perceberam em suas salas nos conteúdos de Sistema de Numeração Decimal e Cálculos/ Operações, resolveram trabalhar com o material dourado. De uma forma mais concreta, os alunos compreendem melhor a composição dos números e o conceito do algoritmo (conta), já que ainda estão formando o pensamento abstrato.

Pode-se observar, durante estas primeiras aulas com o material dourado, que os alunos conseguiram visualizar melhor a diferença entre unidade, dezena e centena, até mesmo nas operações com reserva (aquela do “vai 1”), fazendo a troca e entendendo o valor posicional dos números.

O mais interessante foi o envolvimento das crianças durante as atividades, onde todos estavam motivados para participar e aprender.

Contudo, esse é um trabalho que terá continuidade para se alcançar resultados plenamente significativos.

Professoras: Maria Helena Felisbino Geraldo e Márcia Angelita de Lima Toscano Guerra

QUEM CANTA

ALEGRA...

QUEM CANTA

ENSINA..

QUEM CANTA

APRENDE...

Objetivos do projeto: As atividades inseridas nesse projeto têm por finalidade  servirem de apoio para aquelas crianças que ainda não escrevem alfabeticamente avançarem em suas hipóteses de escrita; assim como , desenvolver o gosto pela leitura, tornando-as leitoras autônomas e críticas.

         A troca entre alunos contribuirá para o desenvolvimento linguístico de todos, além de propiciar a integração entre diferentes pontos de vista.

PRODUÇÃO DE TEXTO: ESCRITA COM LETRAS MÓVEIS DA CANTIGA

 “ O SAPO NÃO LAVA O PÉ”

                                              

Alunos reescrevendo a cantiga com letras móveis

A cantiga reescrita

PRODUÇÃO ESCRITA A PARTIR TEXTO CONHECIDO:

“ SE ESSA RUA FOSSE MINHA”

    

                                                                

  

PINTURA DOS BARBANTES PARA RECHEAR A RUA

  

MOMENTO DE PRODUÇÃO  ESCRITA

EXPOSIÇÃO DA CANTIGA PRODUZIDA PELA CLASSE A PARTIR DE TEXTO CONHECIDO

COMENTÁRIOS SOBRE O PROJETO: O INÍCIO DE UM 2º ANO É SEMPRE ALGO SURPREENDENTE QUANTO AO QUE VAMOS ENCONTRAR COM RELAÇÃO AOS NÍVEIS DE CONHECIMENTO QUE CADA CRIANÇA POSSUI; É UMA MESCLA DE HIPÓTESES E CONFLITOS QUE REQUEREM ATENÇÃO E EMPENHO POR PARTE DO PROFESSOR PARA QUE SEJA PROMOVIDO O AVANÇO PARA TODOS. E FOI ISSO QUE OCORREU COM ESTA CLASSE: ALUNOS MUITO BEM QUANTO AO PROCESSO ALFABÉTICO E OUTROS AINDA ” ENGATINHANDO” NO PROCESSO  DE ESCRITA.

            AS PROPOSTAS DESSE PROJETO PROPORCIONAM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM BEM ADEQUADAS PARA ESTE NÍVEL EM QUE ELES SE ENCONTRAM: ATIVIDADES DE PRODUÇÃO DE LISTAS, REESCRITAS, PRODUÇÃO DE TEXTOS DO MESMO GÊNERO QUE OS LIDOS E  LEITURAS ( MESMO QUE PSEUDO).

            O TEMA DO PROJETO FACILITA BASTANTE, POIS DESDE MUITO CEDO AS CRIANÇAS TÊM CONTATO COM ESTES TIPOS DE TEXTO, MESMO QUE SOMENTE NA ORALIDADE.

            AS PRODUÇÕES DESENVOLVIDAS FICARAM BEM “ A CARA DELES”, E AS INTERVENÇÕES QUANTO À PARTE ARTÍSTICA TAMBÉM DESPERTAM MUITO INTERESSE EM TODOS. AS AULAS SE TORNAM DESCONTRAÍDAS E AO MESMO TEMPO CHEIAS DE SIGNIFICADO.

            FOI UM TRABALHO PRAZEROSO E COM CERTEZA HOUVE CRESCIMENTO NA ÁREA DE LINGUAGEM E QUE SERÁ TRANSFERIDO PARA AS OUTRAS ÁREAS DE CONHECIMENTO.

LUCIANA FERNANDES GASPARINI

2º ANO G